Структура процесса обучения и особенности его этапов

Структура процесса обучения и особенности его этапов

В процессе обучения двигательным действиям ставится задача научить управлять своими действиями. Это значит — регулировать прилагаемые усилия, быстроту выполнения, форму, амплитуду, направление движения.

Весь процесс обучения двигательным действиям включает в себя три этапа, которые отличаются друг от друга как частными задачами, так и особенностями методики.

1. Этап начального разучивания двигатель­ного действия (стадия образования умения вос­производить технику действия в общей форме).

2. Этап углубленного разучивания (здесь дви­гательное умение частично переходит в навык).

3. Этап закрепления и совершенствования (фор­мирование прочного и вариативного навыка).

Этапы обучения

Этапы обучения

В построении процесса обучения двигательному действию можно вы­делить ряд относительно завершенных этапов, которым соответствуют опре­деленные стадии формирования двигательного навыка:

а) этап начального разучивания двигательного действия (стадия обра­зования умения воспроизводить технику действия в общей форме);

б) этап углубленного разучивания (когда двигательное умение частич­но переходит в навык);

в) этап закрепления и совершенствования (когда формируется прочный и вариативный навык).